Tóm tắt: Bài viết khẳng định giá trị thời đại của “Lời kêu gọi thi đua ái quốc”, vận dụng nền tảng Chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh để làm rõ bản chất nhân văn của phong trào thi đua. Thông qua các minh chứng thực tiễn sinh động nhằm đập tan những luận điệu xuyên tạc của thế lực thù địch. Quán triệt tinh thần Đại hội XIV, bài viết nhấn mạnh trách nhiệm thi đua của đội ngũ giảng viên trường chính trị: chủ động chuyển đổi số, đổi mới phương pháp giảng dạy và tiên phong đấu tranh bảo vệ vững chắc nền tảng tư tưởng của Đảng trên không gian mạng.

Từ khoá: Thi đua ái quốc; Bảo vệ nền tảng tư tưởng; Trường chính trị.

I. MỞ ĐẦU

Cách đây 78 năm (11/6/1948), Chủ tịch Hồ Chí Minh đã ra Lời kêu gọi thi đua ái quốc. Vận dụng sáng tạo quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin về vai trò kiến tạo lịch sử của quần chúng, Người đã biến khát vọng độc lập thành phong trào hành động cách mạng sâu rộng, quy tụ sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc.

Gần tám thập kỷ trôi qua, tư tưởng “Thi đua là yêu nước” vẫn vẹn nguyên giá trị thời đại, trở thành xung lực nội sinh to lớn thúc đẩy công cuộc đổi mới. Tuy nhiên, trước những thành tựu rực rỡ của đất nước, các thế lực thù địch lại ra sức bóp méo, xuyên tạc phong trào thi đua là “bệnh hình thức”, “lỗi thời” hay “cưỡng ép lao động”. Sâu xa hơn, đây là âm mưu thâm độc hòng phủ nhận tính ưu việt của chế độ và tấn công trực diện vào nền tảng tư tưởng của Đảng. Do đó, việc dùng ánh sáng lý luận và minh chứng thực tiễn để đập tan các luận điệu này là một trách nhiệm chính trị mũi nhọn. Trách nhiệm ấy càng đòi hỏi tính tiền phong, gương mẫu cao độ, đòi hỏi phải biến mỗi giờ truyền bá lý luận chính trị, mỗi kỳ sinh hoạt chi bộ thành một trận địa sắc bén, vững chắc để bảo vệ Đảng và Nhà nước.

II. NỘI DUNG

1. Nền tảng lý luận và bản chất nhân văn sâu sắc của thi đua ái quốc

Để đập tan những luận điệu xuyên tạc, trước hết cần nhận thức sâu sắc bản chất khoa học và cách mạng của phong trào thi đua dưới góc nhìn của Chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh.

Các thế lực thù địch thường đánh đồng “thi đua” trong chủ nghĩa xã hội với “cạnh tranh” trong nền kinh tế tư bản chủ nghĩa. Tuy nhiên, V.I. Lênin đã vạch rõ ranh giới này: Cạnh tranh tư bản chủ nghĩa triệt hạ lẫn nhau để giành giật lợi nhuận; ngược lại, thi đua xã hội chủ nghĩa nhằm đánh thức những năng lực sáng tạo vô tận của quần chúng, “thu hút thực sự đa số nhân dân lao động vào một vũ đài hoạt động khiến họ có thể tỏ rõ bản lĩnh, phát huy năng lực"^[1], là phương thức để phát huy tính tự giác của người lao động khi họ thực sự làm chủ vận mệnh của mình.

Kế thừa và phát triển sáng tạo quan điểm đó, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nâng thi đua lên tầm cao mới khi gắn liền với lòng yêu nước: “Thi đua là yêu nước, yêu nước thì phải thi đua. Và những người thi đua là những người yêu nước nhất"^[2]. Bản chất nhân văn của thi đua ái quốc nằm ở chỗ nó không chỉ nhằm tạo ra năng suất lao động cao, mà mục đích tối thượng là giáo dục, rèn luyện con người mới. Trong thi đua, người giỏi giúp đỡ người kém, cùng nhau vươn lên tiến bộ.

Điều này hoàn toàn đối lập với sự ích kỷ, cục bộ và luận điệu xuyên tạc của các thế lực phản động cho rằng thi đua là một hình thức “bóc lột” hay “cưỡng ép lao động”. Thực tế, phong trào thi đua ái quốc theo tư tưởng Hồ Chí Minh là sự tự nguyện, tự giác phát sinh từ lòng yêu nước nồng nàn và ý thức trách nhiệm của mỗi công dân đối với Tổ quốc. Ý chí ấy không đến từ bất kỳ mệnh lệnh hành chính khiên cưỡng nào, mà đến từ sự đồng điệu giữa lợi ích cá nhân và sự phát triển chung của cộng đồng, đất nước. Sự lệch lạc trong cách tiếp cận của các thế lực thù địch không đơn thuần là do nhận thức kém, mà thực chất là một âm mưu có hệ thống nhằm bôi nhọ chế độ và phá hoại khối đại đoàn kết toàn dân. Để thấy rõ hơn bản chất của vấn đề, cần nhận diện cụ thể các thủ đoạn và mũi nhọn xuyên tạc mà chúng đang ráo riết sử dụng trên truyền thông

2. Nhận diện thủ đoạn và các mũi nhọn xuyên tạc của thế lực thù địch

Trên các nền tảng mạng xã hội và các trang tin không chính thống, các thế lực thù địch, cơ hội chính trị đang sử dụng nhiều thủ đoạn tinh vi nhằm hạ thấp ý nghĩa của Lời kêu gọi thi đua ái quốc, tập trung vào ba mũi nhọn xuyên tạc chủ yếu:

Một là, luận điệu cho rằng: thi đua là sản phẩm của thời kỳ bao cấp, đã lỗi thời. Chúng lập luận rằng động lực duy nhất của con người trong kinh tế thị trường là lợi ích cá nhân, do đó những lời kêu gọi cống hiến vì tập thể chỉ là sáo rỗng. Đây là cái nhìn thiển cận, phủ nhận hoàn toàn yếu tố tinh thần, đạo đức và khát vọng cống hiến của con người Việt Nam.

Hai là, xuyên tạc thi đua là “bệnh hình thức”, “chỉ biết hô hào suông”. Thủ đoạn thâm độc của chúng là sử dụng phương pháp luận siêu hình, cố tình nhặt nhạnh một vài hiện tượng tiêu cực cá biệt ở những nơi mắc “bệnh thành tích” để thổi phồng, quy chụp thành bản chất của toàn bộ hệ thống. Chúng lấp liếm, đánh tráo khái niệm giữa sự yếu kém trong khâu tổ chức thực hiện của một số cá nhân với bản chất ưu việt của đường lối.

Ba là, vu cáo thi đua là “công cụ cưỡng ép”, “bóc lột sức lao động”. Chúng cố tình bóp méo các tiêu chí thi đua thành các “định mức bóc lột”, kích động tâm lý bất mãn, từ đó gây chia rẽ khối đại đoàn kết toàn dân.

3. Minh chứng thực tiễn sinh động đập tan các luận điệu xuyên tạc

Chân lý luôn được kiểm nghiệm bằng thực tiễn. Những thành tựu vĩ đại có ý nghĩa lịch sử của công cuộc Đổi mới chính là minh chứng đanh thép nhất đập tan mọi luận điệu xuyên tạc.

Ở tầm vĩ mô, tinh thần thi đua thể hiện rõ nét nhất trong những lúc đất nước nguy nan hay đứng trước những bước ngoặt phát triển. Sự đồng lòng của toàn Đảng, toàn dân trong công cuộc phòng, chống đại dịch COVID-19, phục hồi kinh tế và bứt phá trong công cuộc chuyển đổi số quốc gia hiện nay là những thực tiễn không thể phủ nhận. Thực tiễn đã chứng minh, đúng như đánh giá trong Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng: “Các phong trào thi đua yêu nước được triển khai tích cực, có tác dụng lan toả sâu rộng" ^[3].

Nhìn vào thực tiễn sinh động tại các địa phương, diện mạo đang thay đổi từng ngày nhờ sức mạnh của các phong trào thi đua. Những thành tựu nổi bật trong xây dựng nông thôn mới, phát triển nông nghiệp ứng dụng công nghệ cao không phải tự nhiên mà có. Đó là kết quả của việc người dân hiến đất làm đường, là sự năng động của nông dân, doanh nghiệp trong ứng dụng khoa học kỹ thuật để làm giàu trên mảnh đất quê hương. Sự khởi sắc của kinh tế, sự ổn định của an sinh xã hội chính là câu trả lời hùng hồn nhất, xóa bỏ hoàn toàn luận điệu rêu rao rằng thi đua chỉ đem lại sự sáo rỗng.

Bước vào kỷ nguyên phát triển mới, trước những diễn biến phức tạp trên mặt trận tư tưởng - văn hóa, Đại hội XIV của Đảng tiếp tục khẳng định mạnh mẽ: “Đại đoàn kết toàn dân tộc là nền tảng hội tụ và phát huy cao nhất sức mạnh của Nhân dân, tạo nên sức mạnh vô địch để đất nước ta vượt qua mọi khó khăn, thử thách và vươn tới phát triển phồn vinh, hùng cường”^[4]. Quán triệt tinh thần cốt lõi ấy, chúng ta càng thấy rõ: Thi đua ái quốc hiện nay chính là phương thức hữu hiệu nhất để củng cố khối đại đoàn kết, không thể tách rời khỏi cuộc đấu tranh bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng. Mỗi hành động thi đua thiết thực chính là những viên gạch vững chắc xây dựng nên “thế trận lòng dân”, làm phá sản mọi âm mưu chống phá.

4. Thi đua bảo vệ nền tảng tư tưởng trên bục giảng lý luận và không gian mạng

Văn kiện Đại hội XIV đã nhấn mạnh yêu cầu: “Lãnh đạo tốt công tác tuyên truyền, báo chí, xuất bản, truyền thông; quản lý có hiệu quả an ninh mạng; bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch, cơ hội chính trị”^[5]. Thực hiện yêu cầu của Đảng, tại Trường Chính trị tỉnh Lâm Đồng, thi đua ái quốc được cụ thể hóa thành phong trào “Dạy tốt, học tốt, nghiên cứu khoa học tốt”. Đối với Khoa Lý luận cơ sở, bảo vệ nền tảng tư tưởng không phải là khẩu hiệu xa vời, mà thể hiện ngay trong từng trang giáo án, từng giờ lên lớp. Thi đua chính là việc không ngừng đổi mới phương pháp sư phạm, đi đầu trong chuyển đổi số, tích cực ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để thiết kế các infographic, slide bài giảng trực quan, hiện đại. Một bài giảng triết học Mác - Lênin khi được số hóa và trình bày hấp dẫn sẽ có sức thuyết phục mạnh mẽ, giúp học viên dễ tiếp thu và tự hình thành “sức đề kháng” trước các luồng thông tin độc hại.

Bên cạnh đó, thi đua ái quốc còn là sự nỗ lực chuyển hóa những nghiên cứu chuyên sâu thành các bài viết chính luận sắc bén trên báo chí, website và tham gia các cuộc thi trực tuyến tìm hiểu kiến thức về Đảng. Trên không gian mạng khốc liệt, mỗi giảng viên phải là một chiến sĩ, luôn “theo dõi sát thông tin đối nội và đối ngoại trên không gian mạng; dự báo, cảnh báo, kịp thời đấu tranh, phản bác, ngăn chặn, xử lý thông tin xấu độc, các quan điểm sai trái, thù địch, chống phá...”^[6] như tinh thần chỉ đạo của Đại hội XIV. Mỗi bài đăng bảo vệ lẽ phải, mỗi lập luận bẻ gãy sự xuyên tạc chính là một hành động thi đua thiết thực nhất.

Đồng thời, phong trào thi đua phải được gắn chặt với việc xây dựng tổ chức cơ sở đảng. Phát huy vai trò hạt nhân lãnh đạo của cấp ủy, sự gương mẫu của các đồng chí bí thư, phó bí thư chi bộ, cùng tinh thần trách nhiệm, tính tiền phong gương mẫu của mỗi cá nhân đảng viên trong việc đổi mới sinh hoạt, tự phê bình và phê bình thực chất chính là liều “vắcxin” hữu hiệu đẩy lùi “bệnh lười học nghị quyết”, ngăn chặn từ sớm, từ xa mọi biểu hiện suy thoái, bảo vệ vững chắc trận địa tư tưởng từ cơ sở.

III. KẾT LUẬN

Trải qua 78 năm, Lời kêu gọi thi đua ái quốc của Chủ tịch Hồ Chí Minh vẫn vẹn nguyên giá trị thời đại, là ngọn đuốc soi đường và xung lực mạnh mẽ để toàn Đảng, toàn dân vững bước trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc. Quán triệt sâu sắc tinh thần Đại hội XIV của Đảng, mỗi cán bộ, đảng viên - đặc biệt là đội ngũ giảng viên Trường Chính trị tỉnh Lâm Đồng - cần nhận thức rõ trách nhiệm tiên phong trên mặt trận tư tưởng. Chúng ta phải kiên quyết biến tinh thần thi đua thành hành động cụ thể: không ngừng đổi mới phương pháp giảng dạy, tích cực ứng dụng công nghệ số và mài sắc lập luận đấu tranh trên không gian mạng. Đó chính là cách thiết thực nhất để bảo vệ vững chắc nền tảng tư tưởng của Đảng, góp phần xây dựng tổ chức cơ sở đảng trong sạch, vững mạnh toàn diện./.

ThS. Nguyễn Thị Hồng Hiếu

   Phó trưởng khoa Lý luận cơ sở

Tài liệu tham khảo:

1. Đảng Cộng sản Việt Nam (2026), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV, Nhà xuất bản Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội.

2. Hồ Chí Minh (2011), Toàn tập, Tập 5, Nhà xuất bản Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội.

3. Hồ Chí Minh (2011), Toàn tập, Tập 7, Nhà xuất bản Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội.

4. V.I. Lênin (1977), Toàn tập, Tập 35, Nhà xuất bản Tiến bộ, Mát-xcơ-va.

5. Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh (2021), Giáo trình Lý luận chính trị và nghiệp vụ dành cho Giảng viên Trường Chính trị tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, Nhà xuất bản Lý luận chính trị, Hà Nội.

6. Ban Tuyên giáo Trung ương (2024), Hướng dẫn công tác tuyên truyền, giáo dục lịch sử Đảng và đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trên không gian mạng, Hà Nội.

 ^[1] V.I. Lênin: Toàn tập, Nxb Tiến bộ, M., 1978, t.35, tr. 235.

^[2] Hồ Chí Minh: Toàn tập, Nxb. Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội, 2011, t.7, tr. 407.

^[3] Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV, Tập I, Nxb Chính trị quốc gia Sự thật, H.2026, tr. 59.

^[4] Sđd, Tập I, tr. 36.

^[5] Sđd, Tập I, tr. 130.

^[6] Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV, Tập II, Nxb Chính trị quốc gia Sự thật, H.2026, tr. 249.